SEO Analiz Sunumu Örneği – Sürücü Kursunun Bölgesel Arama Haritası

Bir kurs sahibiyle ilk görüşmede sık duyduğumuz bir cümle var. “Google’da bizi bulamıyorlar, ama neden bulamadıklarını da bilmiyorum.” SEO analiz sunumu tam olarak bu cümleye cevap vermek için hazırlanıyor. Çalışmaya başlamadan önce, kurumun kendi bölgesinde adayın yazdığı aramalarda nerede durduğunu sayfa sayfa gösteren ve sonunda ne yapılacağını sıralayan bir belge.

Bu yazıda farklı zamanlarda iki sürücü kursu ve bir özel güvenlik eğitim kurumu için hazırladığımız üç sunumu tek bir yöntem anlatımında birleştirdik. Kurum adları, alan adları, ilçeler, sıra numaraları ve grafik değerleri gizlilik gereği burada yok. Örnekler “Akdeniz bölgesinde bir ilçe” ya da “ilçe adı + ehliyet” biçiminde soyutlandı. Anonimleştirilmiş tam örneği görmek isterseniz bu sayfadaki talep formunu doldurmanız yeterli, sunumu size ayrıca iletiyoruz.

Sunum neyle açılıyor?

İlk sayfalar kısa. Kapakta kurumun adı ve analiz tarihi, hemen arkasında incelenen alan adı ve hedef bölge yer alıyor. Hedef bölgeyi iki katmanda tanımlıyoruz: kursun bulunduğu ilçe ve il geneli. Sebebi basit. Aday çoğu zaman önce kendi ilçesini yazar, aradığını bulamazsa il adına geçer. İki katmana ayrı ayrı bakmadan kurumun gerçek görünürlüğünü okumak mümkün olmuyor.

Tarih de boşuna yazılmıyor. Arama sonuçları gün gün değişir, aynı aramayı bir ay sonra yaptığınızda başka bir tablo görebilirsiniz. Sunumdaki her tespit o günün fotoğrafıdır ve bunu kurum sahibine en baştan açıkça söylüyoruz.

Kelime kelime mobil ve masaüstü kontrolü

Sunumun en uzun bölümü burası. Her hedef arama için ayrı bir sayfa açıyoruz. Sayfanın üstünde arama kutusuna yazılan ifade, altında iki kutu duruyor: masaüstü ve mobil. Her kutuda sitenin o aramada kaçıncı sayfada ve kaçıncı sırada bulunduğu, bulunamadıysa bulunamadığı yazıyor. Durum iyiyse yeşil bir onay işareti, kötüyse bir uyarı görülüyor. Kurum sahibi sayfayı çevirdiğinde hiçbir teknik terim bilmeden durumu anlayabiliyor.

Kontrol ettiğimiz aramalar tek bir kalıptan oluşmuyor. Sürücü kursu tarafında tipik liste şöyle kuruluyor.

• İlçe adıyla “ehliyet”, “ehliyet kursu”, “ehliyet belgesi” ve “sürücü kursu” aramaları
• İl adıyla “B ehliyet”, “otomobil ehliyet”, “A ehliyet” ve “motosiklet ehliyet” aramaları
• Ağır vasıta tarafında “tır ehliyet” ve “otobüs ehliyet” kalıpları
• “Özel direksiyon dersi” gibi hizmet bazlı aramalar

Özel güvenlik eğitim kurumunda liste doğal olarak değişiyor. Orada “güvenlik kursu”, “silahlı güvenlik” ve “silahsız güvenlik” gibi kalıplara bakıyoruz. Yöntem aynı kalıyor, kelimeler sektörün diline göre seçiliyor.

Mobil ve masaüstünü ayırmamızın nedeni, iki sonucun her zaman aynı çıkmaması. Mobilde konum sinyali daha belirgin çalışır, harita sonuçları ekranın büyük bölümünü kaplar ve organik sonuçlar aşağı iner. Adayların önemli kısmı telefondan aradığı için mobil sütunu çoğu zaman daha kritik okunuyor. Hangi aramanın neden listeye girdiğini hizmet bazlı arama haritası yazımızda ayrıca anlattık.

“Ehliyet”, “Sürücü Kursu” ve “Direksiyon Dersi” eğilimleri

Sıra kontrolünden sonra sunum başka bir soruya geçiyor. Bölgede insanlar gerçekte ne arıyor? Bunun için üç ana kelime kümesini ayrı bölümler hâlinde inceliyoruz. Her bölüm kendi kapak sayfasıyla açılıyor ve aynı sırayı izliyor.

İlk sayfa son bir yılın ilgi grafiği. Google Trends’te bölge filtresiyle alınan bu grafik mutlak arama sayısı göstermez, seçilen dönemdeki en yüksek noktaya göre göreli ilgiyi gösterir. Bu ayrımı sunumda mutlaka not düşüyoruz, çünkü grafiğin tepe noktası “o hafta şu kadar kişi aradı” anlamına gelmiyor. Bizim baktığımız şey dalganın şekli. Hangi aylarda ilgi yükseliyor, hangi dönemlerde düşüyor, okulların kapandığı haftalarda ya da yıl sonuna doğru bir sıçrama var mı?

İkinci sayfa bölgesel harita. Aynı kelimenin il içinde hangi ilçe ve belde adlarında görece daha çok arandığı sıralanıyor. Bu liste bazen şaşırtıcı çıkıyor. Kursun hiç düşünmediği, merkeze uzak bir yerleşimin listenin üst sıralarında görünmesi, oraya yönelik bir sayfanın ya da servis bilgisinin eksik olduğunu gösterebiliyor.

Ardından ilgili sorgular geliyor, iki görünümde. “En alakalı” görünümü kelimeyle birlikte en çok aranan ifadeleri sıralar. Sürücü kursu tarafında burada genellikle yenileme, sınav, sınav soruları, randevu, ücret, harç ve A2 gibi sınıf adları çıkıyor. “Artış gösteren” görünümü ise son dönemde ilgisi hızla yükselen konuları gösterir ve Trends bunların bir kısmını “büyük çıkış” diye etiketler. Sınav soruları, e-sınav ve çıkmış sorular gibi konuların bu listede sık görülmesi, adayın kayıttan sonra da arama yapmaya devam ettiğini hatırlatıyor.

“Direksiyon Dersi” bölümü diğer ikisine göre kısa tutuluyor. Çoğu bölgede bu küme daha dar olduğu için yoğunluk grafiği ile harita yeterli oluyor.

Bu veriler neden içerik planına dönüşüyor?

İlgili sorgular listesi sunumun en pratik çıktısı. Listede “ehliyet ücreti”, “ehliyet harcı” ya da “ehliyet fiyatları” gibi ifadeler görüyorsak, sitede bu sorulara dürüst ve güncel cevap veren bir sayfa olup olmadığına bakıyoruz. Yoksa içerik haritasına ekleniyor. Sınav sorularıyla ilgili aramalar yükseliyorsa, kursun adaylarına zaten verdiği çalışma kaynaklarını sitede görünür kılmak bir fırsata dönüşüyor.

Burada bir sınırı da belirtelim. Trends verisi göreli olduğu için hangi kelimeye kaç sayfa yazılacağına tek başına karar verdirmez. Sunumu Google Ads anahtar kelime planlayıcısı, erişim verildiyse Search Console verisi ve sahadaki gözlemle birlikte okuyoruz. Search Console erişimi olmayan kurumlarda bunu sunumda açıkça yazıyoruz. Ziyaretçilerin hangi aramalarla geldiğini göremediğimizi ve bu verinin ayrıca incelenmesi gerektiğini not ediyoruz.

Yorum sayfaları, yani tablo ne söylüyor?

Veri sayfalarından sonra sunum düz yazıya geçiyor. İlk yorum sayfası sıra tablosunu özetliyor. İki uç durum düşünün. Birinde site hedef aramaların çoğunda ilk sayfada ama farklı sıralarda duruyor. Diğerinde site dizinde var ama sonuçlar birkaç sayfa geriye dağılmış. İlk durumda konuşma korumak ve genişletmek üzerine, ikincisinde temeli yeniden kurmak üzerine dönüyor.

Bu sayfada bir hatırlatma daha yapıyoruz. Google yerel aramalarda sonuçları kullanıcının konumuna göre değiştirir. Aynı ilin başka bir ilçesinden arama yapan kişi, kendisine daha yakın kurumları görebilir. Google bu sıralamayı alaka, mesafe ve bilinirlik üzerinden açıklıyor. Mesafeyi değiştiremezsiniz, ama işletme profilinin doğru ve eksiksiz olması alaka ve bilinirlik tarafında sizin elinizde. Bu yüzden her sunumda Google İşletme Profili yapılandırmasına ayrı bir yer açıyoruz. Konunun ayrıntısı bölge analizi yazımızda duruyor.

Geçmişte alan adı yönlendirmesi yapılmış ya da dışarıdan bağlantı hizmeti alınmış sitelerde bunu da not ediyoruz. Bağlantı satın alma ya da yapay trafik vaat eden hizmetler kısa vadede bir şey değiştirmiş gibi görünse de Google’ın spam politikalarıyla çelişir. Kurumlara bu tür hizmetlerden uzak durmalarını açıkça söylüyoruz.

Alınacak aksiyonlar listesi

Sunumun son bölümü kendi kapağıyla açılıyor ve beş başlıkta ilerliyor. Her başlıkta yapılacak işler madde madde, altında da neden yapıldıkları birkaç cümleyle yazılı.

Editörlük

İşletme profili yapılandırması, içerik haritasının oluşturulması, sitede dağınık duran bilgilerin (kayıt şartları, sınıflar, süreç) içerik hâline getirilmesi, Search Console tanımının aktarılması ve anahtar kelime ile ilçe bazlı yeni bir içerik haritası. Buradaki ilke, adayın sorduğu soruya birebir cevap veren sayfalar üretmek. Yalnızca ilçe adı değiştirilmiş kopya sayfalar bu listede yer almıyor, çünkü yerel SEO değiller.

Reklam

Google Ads kurgusu, Meta reklamları ve sosyal medya paylaşımları. Reklamın organik sıralamayı doğrudan yükseltmediğini, Google’ın bu iki sistemi ayrı tuttuğunu sunumda belirtiyoruz. Reklamın buradaki rolü farklı. Yeni içerikleri doğru kişiye hızlı ulaştırmak, markanın bilinirliğini artırmak ve reklam ile açılış sayfasının uyumunu Kalite Puanı üzerinden iyileştirmek. Bu ilişkiyi Kalite Puanı yazımızda açtık.

Kurumun yapacakları

Bu başlık çoğu kurum sahibini şaşırtıyor, çünkü işin bir kısmı kursun kendisinde. Sınıfa ve kayıt masasına asılacak QR kodlar, WhatsApp gruplarında ve durumlarında eğitim içeriği paylaşımı, sınav sonuçlarının duyurulması. Amaç adayı siteye alıştırmak. Duyuruyu, çalışma sorusunu ve eğitim videosunu sitede bulan aday siteyi gerçekten kullanır, bu da markanın aranmasına ve sayfaların paylaşılmasına doğal biçimde yansır.

Çoklu web sitesi stratejisi

Bazı sunumlarda ek alan adlarıyla ikinci bir site konusunu da açıyoruz ve bu başlığı dikkatle ele alıyoruz. Aynı içeriğin farklı alan adlarında çoğaltılması, Google’ın spam politikalarında tarif edilen yönlendirme sayfası (doorway) davranışına girer ve zarar verir. Ayrı bir site ancak gerçekten ayrı bir amaca hizmet ediyorsa anlamlı. Ayrı bir şube, ayrı bir hizmet alanı ya da tamamen özgün bir içerik planı gibi. Sunumda bunu bir seçenek olarak değerlendiriyor, kararı kurumla ayrıca konuşuyoruz.

Sonuç

Son sayfa altı kalemi tek listede topluyor: özgün içerik çalışması, reklam çalışması, kursiyerlerin siteyi ziyareti, çoklu site değerlendirmesi, Google Haritalar yapılandırması ve sosyal medya ile çapraz bağlantı. Altında beklenti yazıyor. Organik çalışmanın yansıması zaman alır, sunumlarımızda bunu üç ile altı aylık bir dönem olarak ifade ediyoruz. Google süreklilik ister. Tek seferlik bir içerik atağı yerine düzenli, doğru ve okunan içerik birikir. Sıralama garantisi vermiyoruz. İlk sıra hedefimizdir, ama bunu bir söz olarak değil, bir yön olarak yazıyoruz.

Sık yapılan okuma hataları

Sunumu kurum sahibiyle birlikte okurken bazı yanlış anlamalar tekrar tekrar karşımıza çıkıyor. Birincisi, Trends grafiğindeki tepe noktasını arama sayısı sanmak. İkincisi, bir aramada ilk sayfada çıkmayı bütün aramalarda çıkmakla karıştırmak. Kurumun kendi adıyla aratınca çıkması iyi bir işaret, ama adayların büyük bölümü kurumun adını bilmeden arar. Üçüncüsü, sıra tablosunu kalıcı sanmak. Konum, cihaz ve tarih değiştikçe sonuç da değişir. Dördüncüsü, aksiyon listesini bir kez yapılıp biten bir liste gibi görmek. Listenin çoğu kalemi her ay tekrar eden işlerden oluşuyor.

Bir de şu var. Sunum kötü bir tablo gösterdiğinde bazı kurum sahipleri moralini bozuyor. Sitenin dizinde olması, yani Google’ın siteyi tanıması bile bir başlangıç noktası. Hiç dizinde olmayan bir siteyle, dizinde olup geride kalan bir site arasında yapılacak iş farklıdır. Sunumda bu ayrımı net yazıyoruz ki hangi noktadan başladığınızı bilin.

SRC ve özel güvenlik kurumlarında ne değişiyor?

Birleştirdiğimiz üç sunumdan biri bir özel güvenlik eğitim kurumu içindi ve orada tablo farklı çıktı. Kurumun sitesi hedef aramaların çoğunda ilk sayfadaydı. Bu durumda sunumun tonu değişti. Yorum sayfası iyi durumu teyit etti, ama aynı ilin başka ilçelerinden yapılan aramalarda sonuçların konuma göre kayabileceğini hatırlattı ve işletme profilinin korunmasını öne aldı.

SRC kursları, ODY ve ÜDY kursları ve iş makinesi kursları için de aynı iskeleti kullanıyoruz. Değişen şey kelime listesi ve bölgenin sınırı. Bu kurumlara gelen adaylar çoğu zaman daha uzak mesafeden geliyor, bu yüzden il geneli katmanı sürücü kursuna göre daha ağır basıyor.

Sunumdan sonra ne oluyor?

Analiz sunumu ücretsiz hazırlanıyor ve bir karar belgesi olarak kalıyor. Kurum çalışmaya başlamak isterse aksiyon listesi aylık iş planına dönüşüyor. Hangi ay hangi içerik yazılacak, hangi profil düzenlemesi yapılacak, hangi reklam kurgusu devreye girecek, hepsi bu listeden türüyor. Kurum başlamazsa da elinde kendi ekibiyle ya da başka bir ajansla uygulayabileceği bir yol haritası kalıyor.

Diğer sunum türlerimizi de örnekledik. Reklamda neyin neden yapılacağını anlatan reklam strateji sunumu örneğine, yayın başladıktan sonra hazırlanan 14. gün raporu örneğine ve teklif sunumu örneğine bakabilirsiniz. Bütün sunum türlerini sunumlarımız sayfasında topladık.

Kendi kursunuz için benzer bir tablo görmek isterseniz ücretsiz analiz ile başlayabilirsiniz. Çalışmalarımızın sahadaki karşılığını merak ediyorsanız kanıt sayfamıza, hizmetin kapsamı için SEO sayfasına ve Google Haritalar hizmetimize göz atabilirsiniz.